教育学cssci期刊有哪些
作者：集群智慧期刊云 发布时间：2025-11-20
cssci期刊是南大核心，是由南京大学评选的中文科学引文索引，每两年评选一次，入选刊物，学术水平高，影响力大，深受国内相关单位认可。教育学cssci期刊有哪些？平台学术顾问为大家做出相关推荐，希望能够帮助到大家。
1、《中国教育学刊》
《》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。办刊定位于应用性研究，坚持相结合，深入透视教育热点问题，大力总结推广先进教育经验，着力推动群众性研究，为教育发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育工作者服务。《中国教育学刊》主要面向基础教育领域的理论与实践工作者，其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。自1980年创刊以来，《中国教育学刊》依靠丰富的专家资源，扎实厚重和先进的学术基础，在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响。
国际标准连续出版物号：1002-4808
国内统一连续出版物号：11-2606/G4
出版周期：月刊
2、《》
《教育学报》为综合性教育理论刊物，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术乾坤教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向；：拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究“，是她的办刊宗旨。
国际标准连续出版物号：1673-1298
国内统一连续出版物号：11-5306/G4
出版周期：双月刊
3、《》
《数学教育学报》是中国联合国教科文组织指导刊物，是目前国内数学教育领域最高层次的学术性刊物。该刊服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革，倡导数学教育科学学术争鸣与评论，推动国内外数学教育学术交流，建构中国数学教育理论，反映国内外数学教育实践与改革的新成果，发挥对我国数学与实践的指导作用。 倾力将用得上的先进理论，可借鉴的国内外数学教育改革经验，带有启迪性的学术争鸣，中小学数学教改的丰硕成果，前瞻性的中小学及高等数学教育改革理念与实证性研究结论奉献给有志于数学教育事业的广大中小学、大学数学教师数学教育科研工作者。
国际标准连续出版物号：1004-9894
国内统一连续出版物号：12-1194/G4
出版周期：双月刊
4、《》
本刊是江西省教育厅主管，江西省所和江西省教育学会主办的教育理论期刊，系全国中文核心期刊，江西省一级社科期刊。主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
国际标准连续出版物号：1674-2311
国内统一连续出版物号：36-1301/G4
出版周期：月刊
5、《比较教育学报》
《外国中小学教育》自1982年创办并公开发行以来，已在全国各省市及港、澳、台地区享有很高的声誉，在美国、加拿大、日本、新加坡等国也有一定的影响。本刊物一贯恪守“引进国际一流教育，为我国教育改革提供借鉴”的宗旨，追求严肃的学术品位，以尽快的速度，介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。
国际标准连续出版物号：2096-7810
国内统一连续出版物号：31-2173/G4
出版周期：双月刊
