核心期刊发表经验

　　撰写毕业论文结题报告存在的问题时，需从多个方面进行分析与阐述。以下是具体的写作要点和思路，仅供参考：

　　选题方面

　　追求热点但创新不足：学生在选题时常常追逐当下热点，像药品现代物流、医药卫生体制等课题受众多学生青睐，但能提出创新观点的却很少。例如在药品相关专业，很多学生都选择这类热点课题，然而研究内容大多趋同，缺乏新颖性和独特的见解。

　　选题偏离专业与实习：部分学生的选题与所学专业或毕业实习毫无关联。比如医药贸易专业在苏州礼来公司实习的学生，选题却是当前我国经济形势下的建设与发展;在药品经营企业仓库实习的学生，选题为税收政策与促进就业的思考等。这种偏离使得论文缺乏专业针对性和实践支撑。

　　理论性强、难度过大：一些选题理论性过强，难度超出了本科生的能力范围。例如在药品检验所实习的同学，选择药品供应保障体系构建研究这样复杂的课题，导致在研究过程中困难重重，难以完成高质量的论文。

　　内容拼凑方面

　　拼凑法导致结构混乱：学生通过网络查找资料时，存在从网上下载几篇同类型论文，进行剪接拼凑成一篇论文的现象。这样的论文往往结构混乱，内容不完整，甚至出现自相矛盾的情况。

　　雷同法使内容缺乏特色：多个同学的论文题目虽略有差异，但内容雷同，仅仅是顺序安排上稍有不同。这反映出学生缺乏独立思考和研究能力，论文缺乏独特性和个性。

　　穿越法缺乏创新：为通过文献检索核查，有些学生把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文稍作修改或拼凑，没有进行实质性的创新研究，论文缺乏实际价值。

　　文献使用方面

　　资料来源标注缺失：在正文中不注明资料来源，特别是数据资料，对于从互联网取得的资料往往不注明网址。这使得论文的可信度和科学性受到影响，也无法让读者对资料的可靠性进行评估。

　　标注格式不规范：学生不了解参考文献标注的格式，同一篇论文中标注方式各不相同，对报纸、网站、会议等不同类型文献的标注格式不清楚。这反映出学生对学术规范的不重视和缺乏相关知识。

　　引用要求不熟悉：出现正文标注的内容与文后的参考文献无对应关系的情况，引用文献过于陈旧，或者引用文献过长，甚至涉及抄袭。这些问题严重违反了学术道德和规范。

　　行文方面

　　思路不清晰：学生缺乏基本学术论文写作训练，导致论文思路不清晰。在论述过程中，逻辑混乱，无法有条理地表达自己的观点和研究成果。

　　概念解释不清：对基本概念的解释不清楚，下定义的能力不足。这使得读者难以理解论文的核心内容和研究重点，影响了论文的质量和可读性。

　　凑字数现象严重：为达到毕业论文字数要求，学生大量引用可有可无的材料。例如在论述某某药品的市场营销策略时，在绪论中把该种药品的说明书一字不落地抄下来，导致主题被淡化，论文内容冗长而缺乏实质价值。

　　内容关联性不强：在原因分析、对策建议等方面，没有针对存在的问题进行深入分析，文章内容前后关联性不强。这使得论文的研究缺乏针对性和实用性，无法有效解决实际问题。

　　摘要撰写方面

　　规则掌握不足：学生没掌握毕业论文摘要撰写规则，目的不明确，方法交待不清，结果、结论模糊。摘要作为论文的重要组成部分，未能准确概括论文的核心内容和研究成果，影响了读者对论文的初步了解。

　　内容与正文脱节：摘要内容与正文关联性不强，特别是正文在导师指导后有了重大修改，但在摘要里没有体现。这使得摘要无法准确反映论文的实际内容，降低了摘要的参考价值。

　　英文摘要质量低：有的学生从网络上下载翻译软件写作英文摘要，导致出现语病、笑话等问题。英文摘要质量不高不仅影响了论文的国际交流和传播，也反映出学生的英语语言能力和学术素养有待提高。

　　格式方面

　　标题序号不一致：论文标题序号使用混乱，多种序号混用，影响了论文的整体规范性和可读性。这反映出学生对论文格式规范的不重视和缺乏基本的排版知识。

　　图表编号混乱：图表不编号或编号混乱，甚至为扫描或截图，这使得图表在论文中的引用和理解变得困难，降低了论文的科学性和专业性。

　　数据单位不一致：论文中使用的数据单位不统一，全角、半角混用等问题也较为常见。这些细节问题虽然看似微不足道，但却影响了论文的严谨性和准确性。

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